LIVRO NOVO!!

Um breve comentário sobre a história dos números

     A noção de número e suas extraordinárias generalizações estão intimamente ligadas à história da humanidade. E a própria vida está impregnada de matemática: grande parte das comparações que o homem formula, assim como gestos e atitudes cotidianas, aludem conscientemente ou não a juízos aritméticos e propriedades geométricas. Sem esquecer que a ciência, a indústria e o comércio nos colocam em permanente contato com o amplo mundo da matemática.

Deixo um breve comentário sobre a história dos números espero que todos participam.

Maria Tomasia. 

Teatro na aula de matemática !!

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História da Estatística

Plano de aula: interpretação de gráficos e tabelas

6º ano EF II

 

Tempo: 1 semana

 

Tema abordado : Tratamento da Informação

 

Objetivo Geral: Levar o aluno a interpretar informações de variáveis expressas em gráficos e tabelas.Desenvolvendo competências para observar (GI)

 

Objetivos Específicos: Identificar o gráfico adequado para representar um conjunto de dados e informações. (gráficos elementares - barras, linhas,pontos) (H36/ GI)

 

Justificativa: Tornar a aprendizagem vivênciada, relacionando as informações apresentadas ao cotidiano. Desenvolver o raciocínio quantitativo e o pensamento funcional.

 

Estratégias:

- Recordar valores e grandezas

- História da estatística

http://youtu.be/jCzMPL7Ub2k

- Recordar leitura de tabelas

- Recordar interpretação de gráficos

http://youtu.be/BsU7KBH4-yQ

- Levar os alunos a associar as informações apresentadas

 

Recursos Materiais:

- Jornais, revistas, TV, internet,apostila do aluno, livro didático

 

Formas de avaliação:

Contínua ao longo das atividades e ao final do ciclo, através de debates, trabalhos, provas objetivas e dissertativas, participação dos alunos em projetos e auto avaliação.

 

Formas de recuperação:

-Retomada dos conteúdos com esclarecimento de dúvidas

- Trabalho em grupo colaborativo

- Associar o professor auxiliar com o professor titular